お茶の水女子大学　比較日本学教育研究センター　第1回国際日本学シンポジウム

第1回　国際日本学シンポジウム　新しい日本学の構築　（1999年7月）
挨拶
－国際日本学専攻発足に思う－	徳丸吉彦
研究科長のことば	佐藤　保
Ⅰ分科会
Ａ　歴史の中の女性　　司会：平野由紀子
平安貴族の婚姻と女性	胡　潔
江戸時代における武家女性の生活	吉田ゆり子
＜女性作家＞という職業－明治20年台の場合－	菅　聡子
質疑応答
司会者のまとめ
Ｂ　ポスト2000年の日本語教育・研究　　司会：長友和彦
第２言語習得における第１言語の関り－日本語学習者の文章産出過程の分析から－	石橋玲子
外国人日本語教師研修－国際交流基金日本語国際センターにおける海外日本語教師研修より－	久保田美子
日本語教育の新たな展開	野山　広
質疑応答
司会者のまとめ
Ｃ　日本文学と美術の交流　　司会：秋山光文
屏風歌とその周辺、絵画との関わり	劉　卿美
戯作の中の絵銭	腮尾尚子
川端文学と古美術	谷口幸代
質疑応答
司会者のまとめ
Ｄ　近代日本研究におけるアジア的視点　司会：小風秀雅
日本はいつ「東洋」の国になったのか－トルコから見た近代日本とその位置づけ－	ジェミール・アイドゥン
中国から見た近代日本－満州国期を中心に－	井村哲郎
華僑から見た近代日本－横浜華僑を中心に－	伊藤泉美
質疑応答
司会者のまとめ
Ｅ　日本文化としての服飾　　司会：小池三枝
王朝和歌に見られる服飾表現－「からころも」について－	和田早苗
人情本にみる近代後期の服飾文化－芝居、書画にかかわる趣向－	大久保尚子
明治の服飾における復古趣味－「元祿」－について	根本由香
質疑応答
司会者のまとめ
Ｆ音楽・舞踏における相互連関　　司会：徳丸吉彦
台湾における日本の学校唱歌の教育－1895-1945年の間に見られる唱歌教育の受容－	劉　麟玉
日本音楽におけるジャンルの相互関係－長唄を例にして－	小塩さとみ
身体表現としての仏舞研究	遠藤綾乃
質疑応答
司会者のまとめ
Ⅱ　全体会議　「新しい日本学構築のために」　司会：大口勇次郎・長友和彦
第1部過去の経験・現在抱えている問題・将来への提言
問題提起	市古夏生
基調報告
社会言語学と異文化コミュニケーション	ヘレン・マリオット
私の日本歴史研究－経験と今後の課題－	アン・ウォルソール
元留学生からの提言	許　栄恩
フロアーからの発言
ブラジルで教えて	鈴木泰
タイの国立大学における日本語学、日本文学に関する研究データの状況と問題点	タウィペン・スンタラーチャーン
イタリアの日本研究事情	セレナ・ヴァラニ
日本語教育と私	水谷信子
第2部「日本研究」支援のネットワーク
基調報告
日本語教育プログラムからの情報発信－そのあり方と実現化に向けた問題点－	畑佐一味
関係諸機関担当者からの現状報告
国立国語研究所日本語教育センターにおける日本語教育研究・事業について	中村康夫
学術情報センターのサービスと国際利用	宮澤　彰
フロアーからの発言
お茶の水女子大学ネットワークの展望	大口勇次郎
総括と今後の課題	徳丸吉彦
Ⅲ　公開講演会
日本の比較史－大奥の場合－	アン・ウォルソール
日本人留学生の学習パターン	ヘレン・マリオット
韓国における日本語教育の現状	許　栄恩
日本語教育プログラム方の情報発信－そのあり方と実現化に向けた問題点－	畑佐一味