【理数系教員
（コア・サイエンスティーチャー）養成拠点構築事業】
受講者作品集
『理学する心』を持つ
小・中学校教員の指導者の養成を目指して
平成21年度 自由研究作品集
| タイトル | 作成者 | レポート |
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電熱線の太さと発熱との関係
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平成21年度CST認定教員
志賀先生 |
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塩酸の濃度とアルミニウムの溶解について
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平成21年度CST認定教員
川原先生 |
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学校の畑の土壌のｐＨ測定及び、
土壌改良材による変化について
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平成21年度CST認定教員
高野先生 |
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手回し発電機で効率良く蓄電！
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平成21年度CST認定教員
工藤先生 |
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「食塩とミョウバンの結晶作り」
食塩ミョウバンの結晶作りと授業実践
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平成21年度CST認定教員
宮下先生 |
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空気のかさ
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平成21年度CST認定教員
大矢先生 |
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「風のはたらき」の学習での注意事項
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平成21年度CST認定教員
沼尻先生 |
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巻き貝の運動と足並みの形の観察
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平成21年度CST認定教員
仁田先生 |
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ラムネ菓子のケースを使った
気孔の観察装置の教材化
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平成21年度CST認定教員
遠藤先生 |
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炭酸パワーの最大値を探る
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平成21年度CST認定教員
池守先生 |
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クロメダカの環境づくり
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平成21年度CST認定教員
菅原先生 |
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校庭が、なぜぬかるむのか？
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平成21年度CST認定教員
関口先生 |
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簡単にできる花粉観察方法
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平成21年度CST認定教員
中澤先生 |
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家庭用洗剤の表示から見える
水溶液と金属との関係
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平成21年度CST認定教員
橋本先生 |
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振り子の研究
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平成21年度CST認定教員
渡部先生 |
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授業で行うミョウバンの結晶作り
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平成21年度CST認定教員
北村先生 |
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