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2026年度前後期中間ワークショップについて【繁体字】【簡体字】【English】

2026年10月29日更新

2026年度前後期中間ワークショップについて【繁体字】【簡体字】【English】

2026年度前後期中間ワークショップについて

2026年10月29日

SCC学寮アドバイザー

9月27日(日)午前中、前後期中間ワークショップ（以下、「中間ワークショップ」）がSCCラウンジで開催されました。1・2年生を対象とする中間ワークショップは、毎年9月下旬に行われています。本ワークショップは、SCCの教育プログラムの中で、1・2年生、RA、大学教職員が対話できる貴重な機会です。この記事では、本ワークショップの趣旨や当日の様子、終了後に寄せられた寮生の感想などをお伝えします。

なぜ中間ワークショップを行うのか

中間ワークショップは、在寮生がSCCで過ごしてきた時間を振り返るとともに、次年度の運営に向けた準備を行うことを目的としています。

1年生は、11月中旬に行われる「1年生ワークショップ②」で、次年度の行事を自分たちで検討・計画します。今回の中間ワークショップは、その日に向けた準備の場です。SCCの理念と自分の成長を振り返り、2年生の先輩との話し合いを通じて、SCCでの活動について主体的に考えられるようになることを目指しました。

2年生は、残りのSCC生活でやり残すことがないよう、「やってみたいこと」や「1年生に伝えたいこと」を明確にし、次年度のSCC運営に向けた引き継ぎの準備を進めることを目指しました。

当日の様子

今回の中間ワークショップでは、冒頭でアイスブレイクとしてペアトークを行い、夏休みを経てSCCに戻ってきた感想などを寮生同士で共有しました。会場は終始、和やかな雰囲気に包まれていました。

また、学寮アドバイザーが、SCCについて、その理念「共に住まい、共に成長する」を再確認するとともに、SCCが「お茶の水女子大学における4つのコモンズ（学年や教室の垣根を越える、交流の場）の中の一つ」として、学びの特別な空間であることを寮生に伝えました。また、「なぜ中間ワークショップを行うのか」を説明し、寮生と中間ワークショップの位置づけを確認しました。

続いて、SCC外部サポーターによるファシリテーションのもと、ワールドカフェ形式で3つのラウンドを行い、寮生間で対話しました。

第1ラウンドは、主にハウス（SCCでは、5人の寮生が一つの小さなコミュニティ『ハウス』を作って、共同生活を送っています）間でSCC生活に関する情報を共有する場としました。各ハウスのメンバーは、これまでSCCでやったこと、周りからやってもらったことを振り返るとともに、学寮アドバイザーのプレゼンテーションを聞いて理解したことや、質問したいこと、SCCの理念に最も共感した点、入寮後に自分が成長したと感じる点などを、対話しながら紙に書き出しました。第1ラウンドの締めとして、各ハウス長が、テーブルごとに話した内容を全体に共有しました。このラウンドを通じて、寮生は自分の所属するハウスのみならず、SCC全体の現状を把握するとともに、他の寮生の考えに触れることができました。

第1，2ラウンドの間には、寮生から大学に聞いてみたいことを自由に質問し、学寮アドバイザーから回答する時間をもちました。寮生と大学が互いの意見を共有し、活発な対話が生まれました。「共生力と社会力の違いは何か」「SCCにおける寮生と大学の双方向の学びとは何か」など、本質的な質問も投げかけられ、この場のやり取り自体が、教育寮を運営する大学としての学びにもなりました。この質疑の時間は毎年設けていますが、寮生にとって、SCCの目的・理念・位置づけについて、理解を一層深める大変良い機会になっていると考えています。

続く第2ラウンドでは、寮生が学年ごとに席を移動し、話し合いを行いました。1年生は来年度に向けて取り組みたいこと、2年生はSCCでの残りの半年間でやりたいことを中心に、それぞれの考えを出し合い、模造紙に書き留めました。

最後の第3ラウンドでは、学年の垣根を越えて、1年生と2年生がランダムにテーブルに分かれて対話しました。1年生にとっては、次年度から主体となってSCCの企画・運営を担うために、先輩との交流を通じて、情報を収集する機会となりました。一方、2年生は、これまでのSCC生活で得た経験を振り返りながら、役職や行事、ハウス運営についてや、自身の思いを1年生に伝えました。このような対話の時間は、SCCの運営や理念を次の学年へ引き継ぐうえで、貴重な機会となっています。

ワークショップ終了後には、1・2年生がアンケートを通じて今回のワークショップを振り返りました。「学年で分かれて話した後に1、2年生が混ざってやってみたいことや、SCCについての意見を共有できた」「（夏休み明けに）SCCに気持ちを戻して、後期に向けての切り替えができた」など、率直な感想が多く寄せられました。

今後に向けた改善案についても、様々な提案が寄せられました。それらの提案からも、寮生一人ひとりが自分なりの視点からSCCの運営について真剣に考えていることがうかがえました。

最後に―学寮アドバイザーから

今回の中間ワークショップは、1年生と2年生のコミュニケーションの場であると同時に、大学と寮生が交流する場でもありました。

この行事を通じて、SCCは大学教職員と学生との協働関係に基づいて形づくられる教育空間であり、双方向の学びを実践する場でもあることを、改めて実感しました。寮生からの質問に答える中で、寮生と大学それぞれの視点から捉えるSCC像の違いが見えてきました。そこから、SCCはまさに異なる立場の人々が互いに振り返り、話し合いを重ね、手探りで運営を進めてきたことによって、今日の独特な教育寮に成長してきたのだと深く感じました。

今後SCCがどのように発展し、寮生がどのように成長していくのか、これからのSCCの歩みがとても楽しみです。

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SCC見学を希望する方：こちらから受け付けます。

SCCへの訪問・交流を希望する大学や寮関連の方：student-support(at)cc.ocha.ac.jpにご連絡ください。

※上記メールアドレスの(at)は@に換えてご送信ください。

皆さんのお問い合わせをお待ちいたしております。

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（文責：SCC学寮アドバイザー）

關於2026年度「期中工作坊」

2026年10月29日

SCC宿舍顧問

2026年9月27日（週日）上午，SCC如期舉辦期中工作坊。該活動以一·二年級學生為對象，於每年9月下旬舉行。在SCC的教育體系中，本工作坊向一·二年級學生、RA（Resident Assistant）、大學教職員工提供三方對話的寶貴機會。本文向大家介紹此次工作坊的主旨，傳遞活動當日之情形以及來自學生的事後感想。

為何要舉辦期中工作坊

舉辦期中工作坊旨在讓全體住宿學生回顧在SCC度過的時間，同時為下一學年的SCC營運做好準備。

一年級生在11月中旬會迎來「一年級工作坊②」，在那裡她們將就下學年的SCC各項活動進行自主計劃和討論，今次期中工作坊的目的正是為即將到來的階段做準備。在期中工作坊，一年級生不但回顧自身成長、重新確認SCC營運理念，並且透過與二年級學姐們的對話，達成對SCC更加主體性的思考。

另一方面，二年級生則以不讓剩餘的 SCC 生活留下遺憾為目標，明確整理自己「想嘗試的事情」以及「想傳達給一年級學妹的事」，並為下一年度 SCC 的營運交接做好準備。

活動當日

本次中間工作坊一開始，先以雙人對談作為破冰活動，讓住宿學生彼此分享暑假末尾重返 SCC 的感受等。全場始終籠罩在輕鬆融洽的氛圍之中。

接著，宿舍顧問向學生再次闡釋 SCC 的理念——「共同生活、共同成長」，並說明 SCC在御茶水女子大學的教育定位：SCC作為御茶水女子大學四個「Commons」（跨越年級與教室界限、促進交流的場域）之一，是具特殊意義的學習空間。此外，宿舍顧問還陳述舉辦期中工作坊的目的，並與學生一同確認本次工作坊在 SCC 教育體系中的位置。

隨後，在校外專員的主持下，活動進入「世界咖啡」（World Café）環節，該環節以三回合形式進行，旨在讓學生彼此交流、展開對話。

第一輪主要以各個房間（在 SCC，每五名學生組成一個小型社群「房間」，展開共同生活）之間的交流為重點，讓學生分享與 SCC 生活相關的資訊。各房間的成員回顧自己至今在 SCC 的經歷、受到哪些來自周圍的幫助，同時將聆聽宿舍顧問的簡報後所理解的內容、想提出的問題、最認同 SCC 理念的部分，以及入住後感受到的自身成長等，透過對話整理並寫在紙上。

第一輪結束時，各房間長向全體參與者分享各桌討論的內容。透過這一回合的活動，學生不僅得以掌握自己房間的情況，也進一步了解 SCC的整體現況，並有機會接觸其他學生的想法。

第一輪與第二輪之間，我們特別設置了自由提問時間，讓學生提出想詢問大學的問題，再由宿舍顧問逐一解答。學生與大學雙方藉此分享彼此的觀點，展開熱烈的交流。

其中，也有人提出「共生能力與社會能力有何不同？」、「SCC中學生與大學之間的雙向學習究竟是什麼？」等觸及SCC理念核心的問題。這些問答與交流本身，對於作為教育型宿舍營運方的大學亦是一種學習機會。

每年的期中工作坊都會安排這樣的解疑時段，我們認為，對住宿學生而言，這是進一步加深對 SCC 的宗旨、理念與定位之理解的絕佳機會。

接下來的第二輪，學生依年級移動座位，分組進行討論。一年級生分享自己在下一學年想做的事情，二年級生則著重討論自己在 SCC 剩餘半年期間想完成的事情。大家各抒己見，並將討論內容記錄在紙上。

最後的第三輪則打破年級界限，讓一年級與二年級學生隨機分組展開對話。

對一年級生而言，她們自下年度起就要成為 SCC 各項企劃與營運的領導者，因此這是透過與學姐交流、蒐集相關資訊的好機會。另方面，二年級生則一邊回顧至今在 SCC累積的經驗，一邊向一年級生分享自己對SCC各項職務、活動、房間營運的看法與感受。這樣的對話時光，是達成SCC營運與理念的學年間傳承的寶貴契機。

工作坊結束後，參與學生透過問卷回顧本次活動，從問卷我們看到許多坦率真誠的心聲。例如，有學生表示：「先依年級分組討論之後，再學年混合分組，如此我們得以彼此分享想嘗試的事情以及對 SCC 的看法。」也有學生提到：「（暑假結束後）重新找回在 SCC 生活的感覺，也順利調整好心情，為迎接後半學期做好準備。」

此外，學生們也提出了各式各樣、針對未來改進方向的建議。從這些提議中，可以看出每位住宿學生都以自己的觀點，認真思考著 SCC 的營運方式與未來發展。

來自宿舍顧問的感想

本次期中工作坊不僅是一、二年級學生彼此交流的活動，也是大學與住宿學生進行互動的重要平台。

經由此次活動，我再次深深體會到，SCC 是在大學教職員工與學生協作關係之上誕生的教育空間，同時也是實踐雙向學習的場域。

在回應學生提出的問題時，我逐漸看見了學生與大學雙方對於 SCC 的理解與想像之間存在的差異。也正因如此，我更加深刻地感受到，SCC 正是透過不同立場的人們不斷相互反思、反覆對話，並在摸索中持續推動宿舍營運，才逐步發展成如今獨具特色的教育型宿舍。

未來 SCC將如何發展，學生們又將如何成長，都令人十分期待。我也由衷盼望SCC在未來持續邁步向前，開創更多可能性。

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希望參訪SCC或者希望與SCC交流的大學或宿舍相關人士請聯繫 student-support(at)cc.ocha.ac.jp

※傳送郵件時請將（at）轉換為@。

衷心期待大家的來信！

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（文責：SCC宿舍顧問）

关于2026年度「期中工作坊」

2026年10月29日

SCC宿舍顾问

2026年9月27日（周日）上午，SCC如期举办期中工作坊。该活动以一·二年级学生为对象，于每年9月下旬举行。在SCC的教育体系中，本工作坊向一·二年级学生、RA（Resident Assistant）、大学教职工提供三方对话的宝贵机会。本文向大家介绍此次工作坊的主旨，传递活动当日之情形以及来自学生的事后感想。

为何要举办期中工作坊

举办期中工作坊旨在让全体住宿学生回顾在SCC度过的时间，同时为下一学年的SCC运营做好准备。

一年级生在11月中旬会迎来「一年级工作坊②」，在那里她们将就下学年的SCC各项活动进行自主计划和讨论，今次期中工作坊的目的正是为即将到来的阶段做准备。在期中工作坊，一年级生不但回顾自身成长、重新确认SCC运营理念，并且通过与二年级学姐们的对话，达成对SCC更加主体性的思考。

另一方面，二年级生则以不让剩余的 SCC生活留下遗憾为目标，明确整理自己「想尝试的事情」以及「想传达给一年级学妹的事」，并为下一年度 SCC 的运营交接做好准备。

活动当日

本次中间工作坊一开始，先以双人对谈作为破冰活动，让住宿学生彼此分享暑假末尾重返 SCC的感受等。全场始终笼罩在轻松融洽的氛围之中。

接着，宿舍顾问向学生再次阐释 SCC的理念——「共同生活、共同成长」，并说明 SCC在御茶水女子大学的教育定位：SCC作为御茶水女子大学四个「Commons」（跨越年级与教室界限、促进交流的场域）之一，是具特殊意义的学习空间。此外，宿舍顾问还陈述举办期中工作坊的目的，并与学生一同确认本次工作坊在 SCC 教育体系中的位置。

随后，在校外专员的主持下，活动进入「世界咖啡」（World Café）环节，该环节以三回合形式进行，旨在让学生彼此交流、展开对话。

第一轮主要以各个房间（在 SCC，每五名学生组成一个小型社群「房间」，展开共同生活）之间的交流为重点，让学生分享与 SCC 生活相关的资讯。各房间的成员回顾自己至今在 SCC 的经历、受到哪些来自周围的帮助，同时将聆听宿舍顾问的简报后所理解的内容、想提出的问题、最认同 SCC理念的部分，以及入住后感受到的自身成长等，通过对话整理并写在纸上。

第一轮结束时，各房间长向全体参与者分享各桌讨论的内容。通过这一回合的活动，学生不仅得以掌握自己房间的情况，也进一步了解 SCC的整体现况，并有机会接触其他学生的想法。

第一轮与第二轮之间，我们特别设置了自由提问时间，让学生提出想询问大学的问题，再由宿舍顾问逐一解答。学生与大学双方借此分享彼此的观点，展开热烈的交流。

其中，也有人提出「共生能力与社会能力有何不同？」、「SCC中学生与大学之间的双向学习究竟是什么？」等触及SCC理念核心的问题。这些问答与交流本身，对于作为教育型宿舍运营方的大学亦是一种学习机会。

每年的期中工作坊都会安排这样的解疑时段，我们认为，对住宿学生而言，这是进一步加深对 SCC的宗旨、理念与定位之理解的绝佳机会。

接下来的第二轮，学生依年级移动座位，分组进行讨论。一年级生分享自己在下一学年想做的事情，二年级生则着重讨论自己在 SCC剩余半年期间想完成的事情。大家各抒己见，并将讨论内容记录在纸上。

最后的第三轮则打破年级界限，让一年级与二年级学生随机分组展开对话。

对一年级生而言，她们自下年度起就要成为 SCC各项企划与运营的领导者，因此这是通过与学姐交流、搜集相关信息的好机会。另方面，二年级生则一边回顾至今在 SCC 累积的经验，一边向一年级生分享自己对SCC各项职务、活动、房间运营的看法与感受。这样的对话时光，是达成SCC运营与理念的学年间传承的宝贵契机。

工作坊结束后，参与学生通过问卷回顾本次活动，从问卷我们看到许多坦率真诚的心声。例如，有学生表示：「先依年级分组讨论之后，再学年混合分组，如此我们得以彼此分享想尝试的事情以及对 SCC的看法。」也有学生提到：「（暑假结束后）重新找回在 SCC生活的感觉，也顺利调整好心情，为迎接后半学期做好准备。」

此外，学生们也提出了各式各样、针对未来改进方向的建议。从这些提议中，可以看出每位住宿学生都以自己的观点，认真思考着 SCC的运营方式与未来发展。

来自宿舍顾问的感想

本次期中工作坊不仅是一、二年级学生彼此交流的活动，也是大学与住宿学生进行互动的重要平台。

经过此次活动，我再次深深体会到，SCC是在大学教职员工与学生协作关系之上诞生的教育空间，同时也是实践双向学习的场域。

在回答学生提出的问题时，我逐渐看见了学生与大学双方对于 SCC 的理解与想像之间存在的差异。也正因如此，我更加深刻地感受到，SCC正是通过不同立场的人们不断相互反思、反复对话，并在摸索中持续推动宿舍运营，才逐步发展成如今独具特色的教育型宿舍。

未来 SCC 将如何发展，学生们又将如何成长，都令人十分期待。我也由衷盼望SCC在未来持续迈步向前，开创更多可能性。

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希望参访SCC或者希望与SCC交流的大学或宿舍相关人士请联系 student-support(at)cc.ocha.ac.jp

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（文责：SCC宿舍顾问）

The Mid-Term Workshop: Reflecting on Life at SCC and Looking Ahead

October 29, 2026

SCC Dormitory Advisor

On the morning of September 27,2026(Sun), the Mid-Term Workshop for the First and Second Semesters was held at SCC. This Workshop takes place annually in late September. As part of SCC’s educational program, it provides a valuable opportunity for first- and second-year residents, Resident Assistants (RAs), and university faculty and staff to engage in dialogue. This article outlines the purpose of the Workshop, highlights the activities of the day, and shares reflections from students.

Why We Host the Mid-Term Workshop

The Mid-Term Workshop provides residents with an opportunity to reflect on their experiences at SCC and prepare for the coming academic year.

In mid-November, first-year residents will take part in the Freshman Workshop II, where they will discuss and plan events for the following academic year. The Mid-Term Workshop serves as a preparatory step toward this event. By reflecting on SCC’s philosophy and their own personal growth, and by exchanging ideas with second-year residents, first-year residents are encouraged to think proactively about their involvement in SCC activities.

For second-year residents, the Workshop offers an opportunity to identify what they would still like to accomplish during their remaining time at SCC and what they hope to pass on to first-year residents. It also helps them prepare to hand over responsibilities and ensure a smooth transition as the next cohort takes on a greater role in SCC’s operations.

Highlights from the Day

The Workshop opened with a pair discussion as an icebreaker, during which residents shared their impressions of returning to SCC after the summer break. The atmosphere was relaxed and welcoming throughout the session.

The Dormitory Advisor then revisited SCC’s guiding philosophy, “Living Together, Growing Together,” and explained how SCC serves as one of Ochanomizu University’s four Commons that foster interaction beyond the boundaries of academic years and classrooms. The Advisor emphasized that SCC is a distinctive educational space and explained the purpose of the Mid-Term Workshop, helping residents understand how the event fits into SCC’s broader education framework.

The main activity was a World Café session facilitated by external facilitators. The session consisted of three rounds of discussion, each designed to encourage residents to share their experiences and perspectives.

Round 1: Sharing Experiences and Perspectives Across Houses

At SCC, five residents form a small residential community known as a “House,” where they live together and share daily responsibilities. The first round focused on sharing experiences and information about life at SCC, particularly among residents from different Houses.

Students reflected on what they had done at SCC and what others had done for them. They also discussed what they had learned from the Dormitory Advisor’s presentation, questions they wished to ask, the aspects of SCC’s philosophy that resonated most strongly with them, and the ways in which they felt they had grown since moving into the residence. Their ideas were recorded on paper as the conversations unfolded.

At the end of the round, each House leader shared the key points discussed at their table to the entire group. Through this session, residents gained a broader understanding of SCC, beyond their own Houses, while also gaining insights into the perspectives of the residents from other Houses.

Between the first and second rounds, residents had an opportunity to ask the university questions of their choice, which the Dormitory Advisor answered. This session encouraged active conversation, allowing residents and the university to exchange views openly.

Some residents raised fundamental questions, such as “What is the difference between the ability to live cooperatively with others and social competence?” and “What does reciprocal learning between residents and the university mean at SCC?” The ensuing discussions also provided the university with an opportunity to reflect on its role in operating SCC as an educational residence.

Above Q&A session is held annually and has proved to be a valuable opportunity for residents to deepen their understanding of SCC’s concept, philosophy, and role within the university.

Round 2: Discussing Goals by Academic Year

In the second round, residents moved to different tables to discuss their ideas with others in the same academic year. First-year residents focused on what they hoped to undertake in the coming academic year, while second-year residents considered what they wanted to accomplish during their remaining time at SCC. They exchanged ideas and recorded their thoughts on paper.

Round 3: Connecting First- and Second-Year Residents

In the final round, first- and second-year residents were randomly assigned to tables, creating opportunities for discussion across academic years.

For first-year residents, these conversations provided an opportunity to learn from their seniors as they prepared to take the lead in planning and managing SCC activities in the coming academic year. Second-year residents, meanwhile, reflected on their experiences at SCC and shared their thoughts with first-year residents, particularly regarding leadership roles, events, and House management.

Such exchanges play an important role in passing on SCC’s traditions, philosophy, and practical knowledge of residential life from one cohort to the next.

After the Workshop, residents completed a questionnaire to reflect on the experience. Many offered candid and thoughtful comments, including: “After discussing things separately by academic year, we were able to bring first- and second-year residents together to share ideas about what we wanted to do and our thoughts on SCC,” and “The Workshop helped me reconnect with life at SCC after the summer break and shift my focus toward the second semester.”

Residents also offered many suggestions for improving future workshops and SCC activities. Their proposals demonstrated how seriously individual residents consider SCC’s future and how actively they engage in thinking about its operation from their own perspectives.

Reflections from the Dormitory Advisor

The Mid-Term Workshop provided a space not only for communication between first- and second-year residents, but also for meaningful interaction between residents and the university.

The experience reaffirmed my understanding of SCC as an educational environment shaped by collaboration between students and university faculty and staff, as well as a place where reciprocal learning is put into practice.

Furthermore, responding to residents’ questions also helped me recognize differences between how residents and the university perceive SCC. These differences reminded me that SCC has evolved into the distinctive educational residence it is today through an ongoing process in which people in different roles have reflected on their experiences, engaged in dialogue, and worked together to find ways forward.

I look forward to seeing how SCC continues to develop and how its residents grow in the future.

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For those interested in visiting SCC or universities and dormitory-related professionals interested in exchange: Please contact student-support（at）cc.ocha.ac.jp

※Please replace (at) with @ when you send an email to us.

We look forward to hearing from you.

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（Written by the SCC Dormitory Advisor ）

2026年