- グローバル協力センター
- センターについて
ページの本文です。
SDGsの取り組み
グローバル協力センターでは「持続可能な開発のための2030アジェンダ・持続可能な開発目標（Sustainable Development Goals: SDGs）」を巡って、議論を深める機会を提供するとともに、大学の国際協力に取り組んでいます。
啓発活動：SDGsセミナー, シンポジウム・講演会・報告会, NPO紹介セミナー, ブータン連続セミナー
授業・学生調査支援：開発途上国スタディツアー, 大学間連携イベント, 大学院生海外調査支援
国際協力：アフガニスタン女子教育支援, アフガニスタン絵本・図書館活動支援, 乳幼児ケアと就学前教育研修, 「共に生きる」スタディグループ学生自主活動
啓発活動
SDGsセミナー
国際社会における最新のトピックを取り上げ、女性リーダー育成のための情報を提供しています。2017年度からは「持続可能な開発目標（Sustainable Development Goals）」を巡って、連続講座を開催しています。
- 【開催報告】第46回SDGsセミナー「モザンビーク国新しい学校教育制度に対応したカリキュラム普及プロジェクト−JICAによる開発途上国の現場での具体的な取り組み−」（2024年11月13日）
- 【開催報告】第45回SDGsセミナー「JICA海外協力隊セミナー」（2024年11月1日）
- 第44回SDGsセミナー「ブータンの開発課題と日本の国際協力」実施報告
- 第43回SDGsセミナー「国際協力最前線：カンボジアでの教育スタートアップの取り組み」実施報告
- 第42回SDGsセミナー「ちいさな声に耳をすます世界を―“よりそうとは何か”を問い続ける―」実施報告
- 第41回SDGsセミナー「心の安心安全基地とそこで働く人」実施報告
- 第40回SDGsセミナー「世界の栄養問題：地球も人々も健康になる食事の実現に向けて」実施報告
- 第39回SDGsセミナー「トイレを通じて1億人の衛生環境の改善を目指す～SATOが取り組むグローバルな衛生課題の解決」実施報告
- 第38回SDGsセミナー「紛争地域の現場で起こっていることを伝える」実施報告
- 第37回SDGsセミナー「研究者から起業家へ－起業を通じて大学の智を活かしたソーシャルインパクトを生み出す」実施報告
- 第36回SDGsセミナー「アフガニスタンでの子どもの教育支援:『おはなしと触れ合う機会』を届ける」実施報告
- 第35回SDGsセミナー「教育スタートアップによる国際協力の最前線」実施報告
- 第34回SDGsセミナー「国際協力の現場から：JICAとUNICEFでの教育、保健分野の協力について」実施報告
- 第33回SDGsセミナー「見て、聞いて、動いて！JICA海外協力隊 in トンガ王国」実施報告
- 第32回SDGsセミナー「ブータンの開発課題と日本の国際協力」実施報告
- 第31回SDGsセミナー「心の安心安全基地とそこで働く人」実施報告
- 第30回SDGsセミナー「ひと、いばしょ、対話、地域、福祉―「共に生きる」ことをみつめて―」実施報告
- 第29回SDGsセミナー「地方創生の経験を国際協力に～課題先進国、海士町の挑戦～」実施報告
- 第28回SDGsセミナー「国際協力をキャリアに－未経験で飛びこんだ農村開発の現場－」実施報告
- 第27回SDGsセミナー「モザンビーク国新しい学校教育制度に対応したカリキュラム普及プロジェクト ―JICAによる開発途上国の現場での具体的な取り組み―」実施報告
- 第26回SDGsセミナー「コオロギが地球を救う？：地球と生命を健やかに。コオロギで創るサステナブルな食の未来」実施報告
- 第25回SDGsセミナー「JICAの教育支援」実施報告
- 第24回SDGsセミナー「海外の日系社会・日系社会支援」実施報告
- 第23回SDGsセミナー「国際協力と開発を考える－ブータンの開発課題と日本の協力を通じて－」実施報告
- 第22回SDGsセミナー「SDGsとインフラ支援」実施報告
- 第21回SDGsセミナー「国際協力の現場から：JICAとUNICEFでの教育、保健分野の協力について」実施報告
- 第20回SDGsセミナー「学生による社会起業の実践」実施報告
- 第19回SDGsセミナー「居場所づくりの現場から」実施報告
- 第18回SDGsセミナー「グローバル課題を市民のチカラで解決する―NGOだからできること」実施報告
- 第17回SDGsセミナー「国際協力事業の'サステナビリティ'を考える：ミャンマーでの事例を踏まえて～」実施報告
- 第16回SDGsセミナー「民間企業とSDGs：住友化学の事業を通じた社会への貢献」実施報告
- 第15回SDGsセミナー「東南アジアに咲く道の駅 ～自治体と国際協力・SDGs～」実施報告
- 第14回SDGsセミナー「SDGs時代のインフラ整備―東南アジアでの事例を踏まえて―」実施報告
- 第13回SDGsセミナー「ソフトバンクグループ 自然エネルギー事業および気候変動対策への取り組みについて」実施報告
- 第12回SDGsセミナー「茨城県における外国人材の受入れ促進に向けた取り組み等について」実施報告
- 第11回SDGsセミナー「日本の難民支援の現状と課題、入管法改正問題も踏まえて」実施報告
- 第10回SDGsセミナー「SDGs・ESG×風の時代：国際協力に関わるコンサルタントの視点から」実施報告
- 第9回SDGsセミナー「自治体とSDGs・国際協力：ベトナムでの道の駅事業を参考に」
- 第8回SDGsセミナー「アフガニスタンでの子どもの教育支援について」実施報告
- 第7回SDGsセミナー「途上国の女子教育・ノンフォーマル教育を考える：パキスタンの現場から」実施報告
- 第6回SDGsセミナー「SDGsに向けた取り組み：国内の貧困問題とNPO」実施報告
- 第5回SDGsセミナー「SDGsに向けた取り組み：開発途上国の母子保健改善」実施報告
- 第4回SDGsセミナー「市民社会とSDGs：貧困のない持続可能な世界を目指して」実施報告
- 第3回SDGsセミナー「紛争地の若者と手を携えて」実施報告
- 第2回SDGsセミナー「『誰一人として取り残さない』社会の実現に向けて―持続可能な開発目標を考える」
- 第1回SDGsセミナー「FAOの取り組みと今後の展望」実施報告
シンポジウム・講演会・報告会
学外の専門家とも連携し、平和構築、女性のリーダーシップ、国際協力に関するシンポジウム・講演会を開催しています。また、途上国関係者等の来日の機会をとらえ、最新の情報を得るための報告会等を開催しています。
- グローバル対話「地球の未来を守る：持続可能な未来のために大学が果たす役割」実施報告（4月7日開催）
- 公開シンポジウム「紛争地域の女子教育支援を通した国際協力活動のあり方」実施報告
- 公開講演会「アフガニスタン自立への展望」実施報告
- UNOPSアフガニスタン事務所長とのラウンドテーブル実施報告
- 公開シンポジウム「アフガニスタン女子教育：支援の歩みと現状」実施報告
- 公開講演会「アフガニスタンの復興を考える」実施報告
NPO活動紹介セミナー
NPO活動に携わる方々をゲストにお招きし、その活動紹介等を通して国内外の社会問題を知ることを主目的としたセミナーを開催しています。取り上げるテーマは、福祉、環境保全、教育開発、人材育成等多岐に渡ります。
2021年度
第6回 第7回 第8回 第9回 第10回
第1回 第2回 第3回 第4回 第5回
ブータン連続セミナー
日本ブータン研究所との共催というかたちで、南アジアに位置するブータンを巡る諸相に触れることを主目的としたセミナーを開催しています。取り上げるテーマは、国際関係、国家開発、歴史、文化等多岐に渡ります。
2024年度
第6回 第7回 第8回 第9回 第10回
第1回 第2回 第3回 第4回 第5回
2023年度
第11回 第12回 第13回 第14回 第15回
第6回 第7回 第8回 第9回 第10回
第1回 第2回 第3回 第4回 第5回
2022年度
第16回 第17回 第18回 第19回 第20回
第11回 第12回 第13回 第14回 第15回
第6回 第7回 第8回 第9回 第10回
第1回 第2回 第3回 第4回 第5回
2021年度
第6回 第7回 第8回 第9回 第10回
第1回 第2回 第3回 第4回 第5回
授業・学生調査支援
開発途上国スタディツアー
開発途上国の農村や大学、援助機関等を訪問し、フィールドワークを通じて途上国の社会・経済・政治にかかわる問題や国際協力に関する理解を深めることを目指します。文献等から学んだことを基礎としつつ、「現場から学ぶ」ことを重視します。
2024年度
2023年度
2022年度
2019年度
2018年度
2017年度
- 徽音祭学術企画ネパールスタディツアー成果発表
- カンボジアスタディツアー実施報告
- ネパールスタディツアー実施報告
- ネパール事前学習「ネパールにおける多文化共生」報告
- ネパール事前学習「ネパールの教育」報告
- ネパール事前学習「ネパールを識（し）る」報告
大学間連携イベント
国際協力と平和構築をテーマとして、国内外の大学と連携してワークショップ等のイベントを開催しています。
2023年度
2021年度
2019年度
2018年度
2017年度
大学院生海外調査支援
本学大学院生による持続可能な開発、国際協力に関する海外調査を支援します（航空賃、宿泊費等）。
- 2023年度「途上国研究・国際協力分野海外調査支援」採択者一覧
- 2021年度「途上国研究・国際協力分野海外調査支援」採択者一覧
- 令和元年度「途上国研究・国際協力分野海外調査支援」採択者一覧
- 平成30年度「途上国開発・国際協力分野海外調査支援」採択者一覧
- 平成29年度「途上国開発・国際協力分野国際調査支援」採択者一覧
国際協力
アフガニスタン女子教育支援
日本政府の復興支援の一環として、津田塾大学、東京女子大学、奈良女子大学、日本女子大学と連携し、女子教育復興のための女性教員研修を実施しました。2002年から2012年の間、女性教員等169名を受け入れました。
2012年以降、研究支援とネットワーク強化のため、毎年2名の女性大学教員等の短期招聘を行っています。
- 2020年度アフガニスタン女性教員・研究者との意見交換会の実施
- 2019年度野々山基金によるアフガニスタン女性教員・研究者短期研修の実施
- 2018年度野々山基金によるアフガニスタン女性教員・研究者短期研修の実施
- 2017年度野々山基金によるアフガニスタン女性教員・研究者短期研修の実施
アフガニスタン絵本・図書館活動支援
公益社団法人シャンティ国際ボランティア会（SVA）と連携し、アフガニスタンにおけるオリジナル絵本作成と学校図書館への配布支援を行っています。
- 2020年度アフガニスタンへの絵本寄贈
- 2019年度アフガニスタンへの絵本寄贈
- 2019年度シャンティ国際ボランティア会(SVA)アフガニスタン事務所所長代行の来訪
- 2018年度シャンティ国際ボランティア会(SVA)アフガニスタン事務所所長代行の来訪
- 2017年度アフガニスタンへの絵本寄贈
乳幼児ケアと就学前教育研修
独立行政法人国際協力機構（JICA）と連携し、途上国においても重要性が高まっている幼児教育分野の人材育成のための研修を実施しています。2006年から2017年の間、中西部アフリカ地域10か国から、134名の研修員を受け入れています。2018年からは、対象国をアフリカ、中東に拡大しています。
- 2023年度JICA課題別研修「乳幼児ケアと就学前教育」実施報告
- 2022年度JICA課題別研修「乳幼児ケアと就学前教育（アフリカ・中東）」実施報告
- 2021年度JICA課題別研修「乳幼児ケアと就学前教育（アフリカ・中東）」実施報告
- 2020年度JICA課題別研修「乳幼児ケアと就学前教育（アフリカ・中東）」実施報告
- 2019年度JICA課題別研修「乳幼児ケアと就学前教育（アフリカ・中東）」実施報告
- 2018年度JICA課題別研修「乳幼児ケアと就学前教育（アフリカ・中東）」実施報告
- 2017年度JICA地域別研修「中西部アフリカ幼児教育」実施報告
「共に生きる」スタディグループ学生自主活動
「共に生きる」スタディグループでは、学生による自主活動を支援するとともに、メーリングリストによる国際協力や平和構築に関する学内外の講演会、セミナー、イベント等の情報提供を行っています。
2024年度
2023年度
- 令和5年度日本・韓国青年親善交流事業に参加して
- STUDY FOR TWO お茶の水女子大学支部 2023年度活動報告
- JICA東京インターンシッププログラム参加報告・「共に生きる」スタディグループ活動発表（徽音祭学術企画）
- 海士ブータンプロジェクト主催「ナポリタンを食べながら考えたこと。」開催報告
2022年度
- アフガニスタン勉強会に参加して
- STUDY FOR TWO お茶の水女子大学支部 2022年度活動報告
- 徽音祭「お茶大生島暮らし体験記」実施報告
- アフガニスタン伝統料理「ボラニ（Bolani）」作り（アフガニスタン勉強会活動）
- JICA中国主催「因島フィールドワーク合宿」参加報告
- 「お茶大生島暮らし体験記」実施報告
2021年度
2020年度
2019年度
- OCHANAN活動報告
- STUDY FOR TWO お茶の水女子大学支部活動報告
- 学生自主企画「途上国の栄養について知ろう」実施報告
- 国際社会青年育成事業参加報告
- 「難民アシスタント養成講座」参加報告
- 学生自主企画「視野を広げよ、管理栄養士の卵」実施報告
2018年度
- OCHANAN活動報告
- STUDY FOR TWO お茶の水女子大学支部活動報告
- 徽音祭 フェアトレード商品委託販売
- 学生企画「ビジネスから社会を変える～NPO法人CROSS FIELDSによる講演会～」実施報告
2017年度
〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1
責任者：お茶の水女子大学グローバル協力センターHP運営委員会
E-mail：info-cwed@cc.ocha.ac.jp
Copyright © OCHANOMIZU UNIVERSITY. All rights reserved.